jueves, 21 de abril de 2016

25 DE MAYO LANZA EL PROGRAMA MUNICIPAL DE AYUDA ESCOLAR

La Municipalidad de 25 de Mayo lanzará el lunes 25 de abril el Programa Municipal de Ayuda Escolar con clases gratuitas que se dictarán en los Centros de Atención Primaria de la Salud (CAPS) e instituciones barriales. Se trata de una decisión política de la gestión de Hernán Ralinqueo frente a la problemáticas educativas que
existen en el distrito con el fin de trabajar en asignaturas que son complejas y generan dificultades a los alumnos.

Desde el municipio se decidió implementar este programa ante la importante demanda que incluye principalmente a adolescentes cursando el nivel secundario, donde se ven contenidos específicos que los padres no alcanzan a comprender para ayudarlos en las tareas, o ante una consulta.

Asimismo, también en algunos casos las familias no pueden abonar a profesores particulares. Por eso, principalmente está destinado a aquellos chicos que quedan imposibilitados de recibir un apoyo escolar y muchas veces por este motivo abandonan la escuela.

El objetivo principal es la intervención del Estado Municipal con una mirada puesta en la inclusión para que los jóvenes continúen con su trayectoria educativa, lo que les dará herramientas para un proyecto de vida que les dé un mejor futuro.

Las asignaturas que se dictarán serán Matemática, Fisicoquímica, Inglés, Biología, Ciencias Naturales, Salud y Adolescencia, Ciencias Sociales, Historia, Antropología, Sociología, Construcción Ciudadana, Política y Ciudadanía.

Los lugares en los que comenzarán a dictarse las clases son en los CAPS del barrio Verón, San Pedro, Villa Obrera, Capilla del Barrio San Vicente y Casa del Niño San Miguel de Arcángel. Los días y horarios serán informados a la brevedad y para más detalles, los interesados pueden dirigirse a la Secretaría de Desarrollo Social de la calle 25 entre 11 y 12.

Cabe aclarar que el financiamiento del programa se realizará con el Fondo de Financiamiento Educativo del que dispone el municipio veinticinqueño.


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